Beschrijving van de opleiding

Inleiding

Doeltreffend kunnen optreden in een noodsituatie is een onmisbare vaardigheid voor elke burger. De opleiding « Eerstehulpverlener - Algemeen publiek (8u) » is een volledig initiatief dat mensen uitrust met algemene EHBO-vaardigheden, zowel in professionele context als in het dagelijkse leven.

Bestemd voor een breed publiek, is deze opleiding bijzonder geschikt voor wie regelmatig in contact komt met risicogroepen: kinderen, ouderen of personen met ernstige allergieën. Ze behandelt precieze technieken voor het beheer van noodsituaties, met inbegrip van de behandeling van anafylactische reacties.

Certificering na afloop van de opleiding

Na afloop van de opleiding ontvangt elke deelnemer de certificering « Secouriste avancé ». Deze erkende certificering, geldig gedurende 3 ans, getuigt van de beheersing van de essentiële vaardigheden in algemene eerste hulp.

Doel van de opleiding

De opleiding heeft in de eerste plaats tot doel de deelnemers de nodige vaardigheden aan te leren om de sterfte- en morbiditeitscijfers als gevolg van noodsituaties aanzienlijk te verlagen. De voornaamste doelstellingen zijn:

  • De interventies bij hart-longstilstand en luchtwegobstructie beheersen: cardiovasculaire noodsituaties bij volwassenen, kinderen en zuigelingen herkennen en er doeltreffend op reageren — reanimatie en AED.
  • Vaardigheden verwerven in eerstehulpinterventies volgens de meest recente normen: bloedingen, breuken, shocktoestanden en meer.
  • Risico's en infecties voorkomen: preventie van omgevingsgebonden risico's en infectiepreventie.
  • Ernstige allergische reacties beheren: herkenning van en snel optreden bij anafylactische reacties, met inbegrip van de toediening van adrenaline via een auto-injector.

Pedagogische aanpak

De opleiding is opgebouwd om de deelnemers onder te dompelen in een dynamisch en interactief leerproces. De belangrijkste onderdelen:

  • Actief en inductief leren: elke sessie start met een gesimuleerde situatie die de deelnemers midden in een noodsituatie plaatst.
  • Integratie van theorie en praktijk: afwisseling tussen theoretische teksten en simulaties van medische noodscenario's.
  • Geavanceerde technologieën en pedagogische hulpmiddelen: interactieve modules, demonstratievideo's en praktijksessies.
  • Continue evaluatie en toegang tot een instructeur: regelmatige testen en constructieve gesprekken op elk moment beschikbaar.
  • Onderwijs door experts: alle instructeurs zijn ervaren zorgprofessionals.
  • Oefeningen thuis: oefeningen om thuis uit te voeren met theoretisch ondersteuningsmateriaal voor een continue herhaling.

Leeractiviteiten

Aanvullende lectuur: geen verplichte voorbereidende lectuur. Bibliografieën en richtlijnen van NUCPR zijn beschikbaar op het platform om de kernbegrippen te verdiepen.

Interactieve presentaties: interactieve modules met multimedia-elementen en testen om het begrip voortdurend te toetsen en te versterken.

Praktijkoefeningen: gesimuleerde situaties en scenario's van noodgevallen, aangevuld met een gratis mobiele applicatie die de deelnemers doorheen verschillende oefenscenario's begeleidt.

Begeleiding

Voor alle vragen staat ons team ter beschikking via e-mail op [email protected] en via de geïntegreerde chat op ons platform (virtuele assistent 24 uur op 24). Alle aanvragen worden binnen 48 werkuren behandeld. Online lesmateriaal, opleidingsgidsen en doorlopende toegang tot cursusupdates worden eveneens ter beschikking gesteld.

100 % online aangeboden. Ook beschikbaar in hybride of klassikaal formaat op aanvraag.

Inhoud van de opleiding

2.1 Inhoud van de opleiding

  • Reanimatie/AED – Grote publiek
  • Inleiding tot reanimatie
  • De benadering en het primair onderzoek
  • Levensbedreigende noodsituaties
  • Borstcompressies
  • Beademingen
  • Defibrillatie
  • Bijzondere gevallen
  • Downloaden van een mobiele applicatie
  • Demonstratie – Reanimatiesequentie bij de volwassene door 1 hulpverlener
  • Praktijk – Reanimatiesequentie bij de volwassene door 1 hulpverlener
  • Demonstratie – Reanimatiesequentie bij het kind door 1 hulpverlener
  • Praktijk – Reanimatiesequentie bij het kind door 1 hulpverlener
  • Demonstratie – Reanimatiesequentie bij de zuigeling door 1 hulpverlener
  • Praktijk – Reanimatiesequentie bij de zuigeling door 1 hulpverlener
  • Bevrijding van de luchtwegen
  • Bevrijding van de luchtwegen bij de volwassene, het kind en overige
  • Bevrijding van de luchtwegen bij de zuigeling
  • Eerste hulp – Anafylaxie
  • Allergische reacties van het anafylactische type
  • Demonstratie – Interventiesequentie bij een slachtoffer van een anafylactische reactie
  • Medische eerste hulp
  • De benadering en het primair onderzoek – MEDISCH
  • Epilepsie en convulsies
  • Ademhalingsmoeilijkheden
  • Neusbloeding
  • Hitteslag
  • Diabetesproblemen
  • Onderkoeling
  • Voedselvergiftiging
  • Traumatische eerste hulp
  • Voorwoord over traumatische eerste hulp
  • De benadering en het primair onderzoek – TRAUMATISCH
  • Oogletsels
  • Brandwonden
  • Bloedingen
  • Praktijk – Traumatische eerste hulp deel 1
  • Letsels aan de ledematen
  • Hoofd- en wervelkolomletsels
  • Praktijk – Traumatische eerste hulp deel 2
  • Besluit

2.2 Doelstellingen van de opleiding

Reanimatie/AED — Inleiding tot reanimatie

  • Kennis hebben van de inhoud en de doelstellingen van de opleiding, alsook van de uitdagingen bij de reanimatie van een slachtoffer met een hartstilstand en bij het ontstoppen van de luchtwegen
  • Bewustmaking van het belang van reanimatiehandelingen, de nieuwe richtlijnen, de oorzaken van een hartstilstand, angina pectoris en een beroerte
  • Snel het type slachtoffer herkennen om de best mogelijke zorg te kunnen verlenen
  • De essentiële rol van de hulpverlener begrijpen bij noodsituaties met een slachtoffer met een hartstilstand of luchtwegobstructie
  • Kennis hebben van de meest recente nationale richtlijnen inzake reanimatie en dringende cardiale zorg

De benadering en het primair onderzoek

  • Leren gevaren herkennen en doeltreffend optreden
  • De stress bij een mogelijke interventie verminderen
  • De technieken leren om het bewustzijnsniveau te controleren en hulp te bieden bij medicatie-inname
  • Nagaan of een slachtoffer al dan niet doeltreffend ademt
  • De technieken leren om een bewusteloos slachtoffer met levenstekens om te draaien
  • In staat zijn een slachtoffer met een hart-longstilstand te herkennen
  • De juiste interventietechnieken toepassen op basis van de primaire beoordeling door de hulpverlener

Levensbedreigende noodsituaties

  • De tekenen van angina pectoris of thoracale pijn herkennen, interpreteren en erop reageren
  • De tekenen van een beroerte herkennen, interpreteren en erop reageren
  • De tekenen van een opioïdenoverdosis herkennen, interpreteren en erop reageren (met inbegrip van het gebruik van naloxon indien beschikbaar)

Borstcompressies

  • De juiste technieken voor borstcompressies leren bij de volwassene, het kind en de zuigeling
  • Bewustmaken van de risico's en voorzorgsmaatregelen bij compressies bij bepaalde slachtoffers
  • Bewustmaken van het belang van de kwaliteit van de borstcompressies
  • Borstcompressies van hoog niveau uitvoeren bij elke doelgroep volgens de nieuwste nationale normen

Beademingen

  • De juiste beademingstechnieken leren bij de volwassene, het kind en de zuigeling
  • Leren correct een mond-op-mondbeademing uit te voeren
  • De verschillende beschikbare beademingshulpmiddelen kennen en er vertrouwd mee raken
  • Beademingen uitvoeren bij alle slachtoffers met mond-op-mondbeademing, een pocketmasker of een gelaatsscherm

Defibrillatie

  • Leren herkennen wanneer een AED moet worden gebruikt en het gebruik ervan leren
  • De risico's verbonden aan het gebruik van een AED herkennen
  • De bijzonderheden van het gebruik van een AED bij een zuigeling leren
  • Een AED veilig en doeltreffend gebruiken bij een cardiorespiratoire noodsituatie

Bijzondere gevallen

  • Bewustmaken van de verschillende mogelijke aanpakken en de stress bij een interventie verminderen
  • Een persoon opvangen die het slachtoffer is van een levensbedreigende traumatische noodsituatie
  • De redenen kennen waarom beademingen facultatief kunnen zijn bij een hartstilstand
  • De minimale wettelijke verantwoordelijkheden van de eerste hulpverlener kennen volgens de wet
  • Ervoor zorgen dat een hulpverlener zijn gezondheid of veiligheid nooit in gevaar brengt tijdens een hulpverlening

Downloaden van een mobiele applicatie

  • Een hulpmiddel ontdekken dat een hulpverlener bijstaat tijdens een echte noodsituatie
  • De applicatie gebruiken tijdens de praktijksessies van de opleiding
  • De verworven kennis verankeren met een interactief audiovisueel hulpmiddel

Demonstraties en praktijk — Reanimatie volwassene, kind, zuigeling door 1 hulpverlener

  • De juiste reanimatietechnieken leren bij de volwassene, het kind en de zuigeling met AED
  • De sequentie en de juiste technieken van cardiopulmonale reanimatie kennen voor elke leeftijdsgroep volgens de nieuwste nationale richtlijnen
  • Een volledige interventie beheersen bij een slachtoffer met een hart-longstilstand door één hulpverlener

Bevrijding van de luchtwegen

  • De richtlijnen en de juiste ontstoppingstechnieken leren bij een volwassen of kind-slachtoffer, bij bewustzijn of bewusteloos
  • De ontstoppingstechnieken aanpassen aan slachtoffers met een verschillende lichaamsbouw
  • De juiste ontstoppingstechnieken leren bij een zuigeling, bij bewustzijn of bewusteloos
  • De ontstoppingstechnieken toepassen bij een persoon met een luchtwegobstructie

Eerste hulp – Anafylaxie

  • De definitie van anafylaxie en de rol van de hulpverlener leren
  • De verschillende allergenen, tekenen en symptomen van een allergische reactie herkennen
  • De fysiologische reacties en de effecten van epinefrine begrijpen
  • De juiste injectietechnieken voor epinefrine en het klinische interventieprotocol leren
  • De werking van auto-injectoren en de bijbehorende risico's kennen
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden bij een slachtoffer met een anafylactische reactie
  • Een volledige interventie beheersen bij een slachtoffer met een allergische reactie van het anafylactische type

Medische eerste hulp

Dankzij de medische benadering en het primair onderzoek kan de plaats van het incident veilig worden beoordeeld, het bewustzijnsniveau, de ademhalings- en circulatiefuncties worden geëvalueerd, het oriëntatieniveau worden geïnterpreteerd en naar de juiste interventieprotocollen worden verwezen.

Epilepsie en convulsies

  • De tekenen en symptomen van een epileptische of convulsieve aanval herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Ademhalingsmoeilijkheden

  • De tekenen en symptomen van ademhalingsmoeilijkheden herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Neusbloeding (epistaxis)

  • De tekenen en symptomen van een neusbloeding herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Hitteslag (hyperthermie)

  • De tekenen en symptomen van een hitteslag herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Diabetesproblemen

  • De tekenen en symptomen herkennen (hypoglykemie of hyperglykemie)
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Onderkoeling

  • De tekenen en symptomen van onderkoeling herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Voedselvergiftiging

  • De tekenen en symptomen van voedselvergiftiging herkennen
  • De juiste interventietechnieken leren
  • Een klinische situatie interpreteren en optreden

Traumatische eerste hulp

  • Voorwoord: de principes van traumatische interventie begrijpen en de redenen om een getraumatiseerd slachtoffer niet te verplaatsen (behalve bij een ongecontroleerde risicosituatie)
  • Benadering en primair onderzoek – TRAUMATISCH: gevaren herkennen, de cervicale/spinale immobilisatie leren, de primaire beoordeling van een getraumatiseerd slachtoffer, het beheer van de vitale functies (A, B, C)
  • Oogletsels: herkennen, interpreteren en optreden
  • Brandwonden: herkennen, interpreteren en optreden
  • Bloedingen: herkennen, de controletechnieken leren (directe druk, verbanden, tourniquets), interpreteren en optreden
  • Praktijk – Traumatische eerste hulp deel 1: bloedingen — herkennen, interventietechnieken, klinische situatie, interventie
  • Letsels aan de ledematen: tekenen herkennen, interventietechnieken, klinische situatie, interventie
  • Hoofd- en wervelkolomletsels: tekenen herkennen, interventietechnieken, klinische situatie, interventie
  • Praktijk – Traumatische eerste hulp deel 2: letsels aan de ledematen — herkennen, technieken, klinische situatie, interventie

Besluit

  • Bewustmaking rond permanente vorming en het belang van het actualiseren van vaardigheden

Werkelijke structuur van de opleiding — modules en lessen

Allergische reacties van het anafylactische type

  • Het doel van de opleiding - Anafylaxie
  • De rollen van de hulpverlener
  • Wettelijke voorschriften van Québec
  • De definitie van anafylaxie
  • De allergenen
  • De tekenen en symptomen
  • Het klinische beeld
  • De effecten van epinefrine
  • De injectie
  • Het protocol
  • De presentatie van de auto-injectoren
  • De risico's van de auto-injector
  • Samenvatting

Inleiding tot de reanimatie

  • Doelen van de opleiding - De reanimatie
  • Statistieken, overlevingscurves
  • Optreden volgens de C-A-B-techniek (borstcompressies, luchtwegen, beademing)
  • De risicofactoren
  • Angina pectoris en de complicaties ervan
  • De categorieën van patiënten
  • De beroerte

De benadering en de primaire beoordeling

  • Beoordeling van de situatie
  • Het bewustzijnsniveau
  • Als het slachtoffer bij bewustzijn is en medicatie nodig heeft
  • De ademhaling kwalificeren
  • De stabiele zijligging

Demonstratie - Interventievolgorde bij een slachtoffer van een anafylactische reactie

  • Medisch optreden bij een persoon met een anafylactische reactie
  • Het anafylaxie-optreden aanpassen aan de ademhaling van het slachtoffer
  • Context van het anafylaxie-optreden
  • Het protocol voor toediening van epinefrine
  • Enkele bijzondere situaties

Levensbedreigende noodgevallen

  • Angina pectoris en pijn op de borst
  • De beroerte
  • De opioïdenoverdosis

Borstcompressies

  • De borstcompressies bij de volwassene
  • Video - Borstcompressies volwassene
  • Compressies, enkele bijzondere gevallen
  • De borstcompressies bij het kind
  • Video - Borstcompressies kind
  • Borstcompressies bij de zuigeling
  • Video - Borstcompressies zuigeling
  • Werkcyclus
  • Samenvatting van de borstcompressies

Beademingen

  • Update — COVID-19
  • Beademing
  • Video - Beademing volwassene
  • Video - Beademing kind
  • De beademing bij de zuigeling
  • Video - Beademing zuigeling
  • Mond-op-mondbeademing
  • De beademingshulpmiddelen

De defibrillatie

  • De defibrillatie bij de volwassene
  • De defibrillatie bij het kind
  • De defibrillatie bij de zuigeling

Bijzondere gevallen

  • De bijzondere gevallen

Downloaden van een mobiele applicatie

  • Een mobiele app downloaden
  • Video - Mobiele app

Demonstratie - Reanimatievolgorde bij de volwassene met 1 hulpverlener

  • Medisch optreden bij de volwassene met 1 hulpverlener
  • Als het volwassen slachtoffer ademt
  • Als het volwassen slachtoffer niet ademt
  • Gebruik van de defibrillator bij het volwassen slachtoffer
  • Voortzetting van de sequentie bij het volwassen slachtoffer
  • Video - Reanimatiesequentie bij de volwassene met 1 hulpverlener

Praktijk - Reanimatievolgorde bij de volwassene met 1 hulpverlener

  • Voorwoord - Oefening reanimatie bij de volwassene
  • Video - Oefening van de reanimatiesequentie bij de volwassene met 1 hulpverlener

Demonstratie - Reanimatievolgorde bij het kind met 1 hulpverlener

  • Medisch optreden bij het kind met 1 hulpverlener
  • Als het kind-slachtoffer ademt
  • Als het kind-slachtoffer niet ademt
  • Gebruik van de defibrillator bij het kind-slachtoffer
  • Voortzetting van de sequentie bij het kind-slachtoffer
  • Video - Reanimatiesequentie bij het kind met 1 hulpverlener

Praktijk - Reanimatievolgorde bij het kind met 1 hulpverlener

  • Voorwoord - Oefening reanimatie bij het kind
  • Video - Oefening van de reanimatiesequentie bij het kind met 1 hulpverlener

Demonstratie - Reanimatievolgorde bij de zuigeling met 1 hulpverlener

  • Medisch optreden bij de zuigeling met 1 hulpverlener
  • Als de zuigeling ademt
  • Als de zuigeling niet ademt
  • Video - Reanimatiesequentie bij de zuigeling met 1 hulpverlener

Praktijk - Reanimatievolgorde bij de zuigeling met 1 hulpverlener

  • Voorwoord - Oefening reanimatie bij de zuigeling
  • Video - Oefening van de reanimatiesequentie bij de zuigeling met 1 hulpverlener

Vrijmaken van de luchtwegen bij de volwassene, het kind en anderen

  • Vrijmaken van de luchtwegen bij de volwassene en het kind
  • Video - Vrijmaken van de luchtwegen bij de volwassene en het kind
  • Vrijmaken van de luchtwegen bij een slachtoffer in een rolstoel
  • Vrijmaken van de luchtwegen bij een zwangere vrouw
  • Video - Vrijmaken van de luchtwegen bij een zwangere vrouw
  • Vrijmaken van de luchtwegen bij een obees slachtoffer
  • Vrijmaken van de luchtwegen bij een groot slachtoffer
  • Video - Vrijmaken van de luchtwegen bij een groot slachtoffer
  • Zelf de luchtwegen vrijmaken

Vrijmaken van de luchtwegen bij de zuigeling

  • Vrijmaken van de luchtwegen bij de zuigeling
  • Video - Vrijmaken van de luchtwegen bij de zuigeling

De benadering en de primaire beoordeling - MEDISCH

  • Beoordeling van de situatie - MEDISCH
  • Het bewustzijnsniveau beoordelen - MEDISCH
  • De ademhalingsfuncties beoordelen - MEDISCH
  • De bloedsomloopfuncties beoordelen - MEDISCH
  • Het oriëntatieniveau beoordelen - MEDISCH
  • De hoofdklacht beoordelen - MEDISCH

Epilepsie en convulsies

  • Definitie van een aanval
  • Soorten aanvallen
  • Beheersing van noodsituaties bij een aanval

Ademhalingsmoeilijkheden

  • Chronische obstructieve longziekte (COPD)
  • Astma
  • Als het slachtoffer bij bewustzijn is en medicatie nodig heeft
  • Ademhalingsproblemen
  • De toediening van de inhalator - Salbutamol

Neusbloeding

  • De neusbloeding

Diabetische problemen

  • Definitie van diabetes
  • Tekenen en symptomen van een diabetesnoodsituatie
  • De diabetesproblemen

Hitteberoerte

  • Warmteberoerte

Voedselvergiftiging

  • Voedselvergiftiging

Voorwoord over traumatische eerste hulp

  • Inleiding tot de traumatische eerste hulp

De benadering en de primaire beoordeling - TRAUMATISCH

  • Beoordeling van de situatie - TRAUMATISCH
  • Het bewustzijnsniveau beoordelen - TRAUMATISCH
  • De ademhalingsfuncties beoordelen - TRAUMATISCH
  • Het bloedverlies beoordelen - TRAUMATISCH
  • De door het slachtoffer geuite pijn in kaart brengen - TRAUMATISCH

Oogletsels

  • Penetrerend en perforerend oogletsel
  • Oogletsel door niet-penetrerende vreemde voorwerpen
  • Ooglidletsel
  • Oogletsel door brandwond

Brandwonden

  • Inleiding tot brandwonden
  • Thermische brandwonden
  • Chemische brandwonden
  • Elektrische brandwonden
  • Inhalatiebrandwonden
  • Tekenen en symptomen van brandwonden

Bloedingen

  • Inleiding tot bloedingen
  • Herkennen van lichte en ernstige uitwendige bloedingen
  • De uitwendige bloeding
  • Herkennen van inwendige bloedingen
  • De inwendige bloeding

Praktijk - Traumatische eerste hulp deel 1

  • Voorwoord - Oefening traumatische eerste hulp deel 1
  • Praktijksituatie - Oefening traumatische eerste hulp deel 1
  • Video - Oefening traumatische eerste hulp deel 1

Trauma's aan de ledematen

  • Functie en belangrijke structuren van het bewegingsapparaat
  • De fracturen
  • De verstuikingen
  • De luxaties
  • Tekenen en symptomen van letsel aan de ledematen
  • Optreden bij letsel aan de ledematen

Trauma's aan het hoofd en de wervelkolom

  • Indicaties voor bescherming van de wervelkolom
  • Letsels aan het hoofd en de wervelkolom

Praktijk - Traumatische eerste hulp deel 2

  • Voorwoord - Oefening traumatische eerste hulp deel 2
  • Praktijksituatie - Oefening traumatische eerste hulp deel 2
  • Video - Oefening traumatische eerste hulp deel 2

Conclusie

  • De permanente bijscholing

Onderwijs, evaluaties en praktijk

4.1 Theoretisch onderwijs

Het is essentieel om alle aangeboden lectuur door te nemen voordat u verdergaat in het programma. Na elk leesonderdeel klikt u op de knop « VOLTOOID ». Een interactief medisch lexicon staat tot uw beschikking: de gemarkeerde termen bieden een informatieballon en een link naar een volledige definitie.

Onderdelen « Toelichtingen » — Facultatief maar aanbevolen

De onderdelen « Toelichtingen » bieden bijkomende details en verrijkende context. De inhoud ervan wordt niet geëvalueerd, maar ze kunnen uw vermogen om de vaardigheden in reële situaties toe te passen aanzienlijk verbeteren.

4.2 Theoretische evaluaties

Aan het einde van elke leesmodule moet een meerkeuzetest binnen 60 minuten worden afgelegd. Vereiste minimumscore: 80 %. Tot 10 pogingen zijn toegestaan. Tijdens de evaluaties is een knop « Nood aan een hint? » beschikbaar.

Interventie bij herhaalde mislukkingen

Indien u de test na 10 pogingen niet met succes aflegt, is een rechtstreekse tussenkomst van een instructeur van de NUCPR noodzakelijk om de ondervonden moeilijkheden te identificeren en aan te pakken.

4.3 Praktijksessies

Voor elke praktijksessie wordt u begeleid bij het maken van een reanimatiepop met alledaagse voorwerpen. Tijdens de sessie begeleidt een animatievideo de deelnemers doorheen de stappen van de handelingen. Ons geautomatiseerd systeem houdt de tijd bij die aan elke sessie wordt besteed — de voortgang wordt geblokkeerd tot de sessie volledig is afgerond. De mobiele applicatie van NUCPR is eveneens beschikbaar als aanvullende ondersteuning.

5 — Beheer van de termijnen

Vanaf de aankoopdatum beschikt u over 10 weken om het volledige programma af te ronden. Inactiviteit van meer dan 10 weken leidt tot een tijdelijke opschorting van uw dossier. Om uw toegang opnieuw te activeren, neemt u contact op met de NUCPR op [email protected].

Advies

Plan regelmatige studiesessies in. Dit vergemakkelijkt het tijdig afronden en helpt om de aangeleerde kennis en vaardigheden efficiënter te verwerven.

7 — Evaluatie van de NUCPR

Er worden vertrouwelijke summatieve evaluaties uitgevoerd tijdens de opleiding om de pedagogische doeltreffendheid te meten. Bij het afsluiten van de opleiding wordt eveneens een vertrouwelijke globale evaluatie uitgevoerd. Uw opmerkingen kunnen worden doorgestuurd naar: [email protected]

Certificering

Na afloop van de opleiding, zodra alle evaluaties met succes zijn afgelegd, ontvangt u een officieel certificaat « Secouriste avancé » in elektronisch formaat, onmiddellijk beschikbaar om te downloaden, per e-mail te versturen of af te drukken.

Beschikbare formaten

  • Standaardformaat: 8,5 × 11 inch (letterformaat), ideaal voor professioneel gebruik of archivering.
  • Zakkaartformaat: recto-verso, praktisch voor dagelijks gebruik.

Beveiliging en erkenning

Elk certificaat is uniek en beveiligd met een QR-code en een unieke URL-link waarmee de authenticiteit ervan kan worden geverifieerd. De programma's van de NUCPR worden regelmatig geactualiseerd om de nieuwste nationale normen inzake spoedeisende zorg te weerspiegelen.

Een gelamineerde fysieke versie is op aanvraag verkrijgbaar. Gelieve contact op te nemen met onze administratie.

Toegankelijkheid en aanpassingen

De NUCPR engageert zich voor de creatie van een inclusieve leeromgeving. Wij moedigen studenten met een beperking aan om ons hiervan al bij het begin van de opleiding op de hoogte te brengen. Er kunnen gepersonaliseerde aanpassingsmaatregelen worden getroffen:

  • Verlenging van de termijnen voor taken of evaluaties
  • Aangepast lesmateriaal: grote letters, audio-ondersteuning, digitale versies met ondersteunende technologieën
  • Ondersteuning tijdens de praktijksessies om een volledige en veilige deelname te waarborgen

Pedagogische ondersteuning

Rechtstreekse ondersteuning: ons team is beschikbaar via e-mail op [email protected] en via de interactieve chat op onze website. Openingsuren: maandag tot vrijdag, 8 tot 16 uur.

Bijkomende hulpmiddelen: volledig medisch lexicon, interventieprotocollen, onbeperkte toegang tot het lesmateriaal zolang uw certificering geldig blijft (met uitzondering van de testen).

  • Wekelijkse capsules op sociale media: praktische tips afgestemd op de nieuwste trends in eerste hulp
  • Betrokkenheid van de gemeenschap: uitwisseling van informatie en wederzijdse ondersteuning binnen de leergemeenschap

Lesmateriaal

Geen enkel materiaal is verplicht, maar de volgende hulpmiddelen worden sterk aanbevolen:

  • Mobiele applicatie NUCPR: interactieve gidsen, demonstratievideo's, simulaties en testen — op elk moment toegankelijk.
  • Stabiele internetverbinding: essentieel om toegang te krijgen tot de volledige inhoud.
  • Online opleidingsplatform: uitleggende teksten, grafieken, interactieve presentaties, casestudy's en recent onderzoek.

Mediagrafie en bijlagen

Onze onlinebibliotheek biedt een uitgebreide selectie van referenties en gespecialiseerde publicaties, evenals een reeks documenten en casestudy's die de praktische toepassingen van de eerstehulptechnieken illustreren. Toegankelijk via: firstaidcprnunavut.ca/bibliographie/

Onze programma's zijn opgebouwd in overeenstemming met de nationale richtlijnen voor eerste hulp en reanimatie, die regelmatig worden herzien om zich aan te passen aan de vooruitgang op dit gebied.

Laatste update: juli 2026